作者：张书一(101中学)
学生，老师，教学楼，操场经过不同的组合便成了不同的学校，而我们的学校却多一样东西——“跑”和“水”两种文化。
“跑”文化，在我第一次听到这个名词时，有点不屑，只当是学长用来吓唬人的，可生活了三年，我对此终是有所领悟，“跑”就如同我们每天的必修课：早上，要跑着去操场“上操”;课间，要跑着撤转与各个教学楼，办公室;中午，要跑着去食堂“抢”饭。记得曾有人与我说：“跑不仅是为了身体，它会让你体会到超越带给人的成就感，不论是超越别人还是自己，”记得那时学长是一脸赞扬与骄傲，我则是一脸迷茫与奇怪;那时的我正受到跑步的折磨，而如今，我喜欢混入不同颜色的校服中，跟随着大家的脚步，感受着朝气蓬勃，浑身热血沸腾，呼吸越发急促，一会后变由阵阵憋闷转为大汗淋漓所带来的快感，看着景物向后飞驰，超越着身边的人和物，同时也超越着自己所认为的自己的极限，那是一种说不出的感受。
印象最深的则是军训是“集八方之水”的活动，同学们互相并不熟悉却齐心协力，把自己带来或清澈或浑浊水搭成一座高塔，各班之间比着塞，那时的大家还不相熟识，想法也各不相同，搭造的过程虽伴着争吵，但却算得上是和谐，互相之间都有了出奇的耐心与包容，或许是目标相同吧，当把一瓶瓶水倒入大湖中的一刻，脑中突然浮出一句话：谁能容纳万物，包容一切，亦是博大。“水”文化便也深深印刻在我们心中，包容，也溶进我们的血液，很少能见到同学间“真正”的争吵。
我们的学校无疑是古老的：灰墙灰瓦，凉亭临于湖上，山上，而它却又是朝气蓬勃，有底蕴的，在校园中奔跑的学生络绎不段，一种源于跑的超越文化，如同学训的告诫：“百尺竿头，更进一步。”而校园中的湖，则时时提醒着我们应如水一样能包容万物，虽仍做不倒博大也比初入校园时的幼稚要博大许多。
面对如此的学校，我不得不夸。
评语：文章能从二个角度来写校园，很好!但是文章写水文化方面情节重点不明确，应重在写学生风貌，
文章结尾未能结合我们的成长来写对学校的认识与感恩，加油!