作者：李锡岳（八一学校）
水，大概是最常见的东西了，任何地方都能看到它的身影。可你曾想过，水，也是学校。水，是包容的。看，溪水轻快的舞动着，而前方却是一块锋利的巨石等待将水一分为二。可水却不领情，只见它贴着岩壁，轻柔的流动过去，等过去后再合二为一。这又何不适用于人？在遇到小矛盾时，硬要分出高下，却只引得两败俱伤。而学会适时的退一步，往往却能迎刃而解，岂不更好吗？
虽是如此，可水却不是胆小鬼，它敢于迎难而上。汹涌的瀑布从万丈高崖上袭来，震耳欲聋的声音响彻天际。流水猛烈的拍打在硬石上顿时间一片水花飞扬。水被打散了，失败了吗？也许。但多年之后硬石总有一天会被消磨得光滑平坦，水却依旧不停流下，而巨石已无可奈何。失败或成功固然重要，但更重要的是去挑战困难！然而现实中有多少人能直击巨石，又有多少人止步于此。失败是常有的，但成功只给予那些敢于拼搏斗争的人。
水还是圆滑的。一潭水再清再澈也不会有人欣赏。但若水中有鱼儿嬉戏、有水草摇摆、有奇形怪状的石子为其铺垫、有五彩斑斓的花朵为其点缀，那这潭水就变得灵动起来了。它们不再是一个个体，它们现在是一个湖，是一个集体。水滋润着它们，它们也让湖水更美丽。一个人若只以自己为中心，再好也不会过于出彩。只有懂得团队的意义，在集体中互补互助才会取得最后的成功。
水是普通至极的，但也是至关重要的。没有它，动物、植物都无法生存。面对困难，可能想了无数设想也无法突破，唯有找准关键才能取得成功。
水，平淡无奇但又深奥无比。学会像水一样，有时会有更大的收获。看来，水也是学校。
评语：（36分）：不同情态水的描绘生动、充实。景物描绘之中构图的描绘很好，有学校的具体表达。但
文章结尾对全文的总结，立意的纵深不突出。
