作者：刘天钰（师达中学）
这篇练习题抄题重写，我又一次听到了英语老师的怒吼，这是我第无数次抄题写作业了，我慢慢的拿起一沓作文纸，呆板的走到办公室的大铁柜边抄作业。办公室中，只有零星的几个老师和我——唯一的学生。我百般聊赖地抄写着作业，不时还拿起身边的东西玩儿一会儿，才又拿起笔，写几个单词。老师见状对我吼道:“快点写!”我心中暗骂:“这个无聊的老师这么晚了还看着我，你不想睡我还想睡呢!”就这样，我一边和老师作着思想上，语言上的斗争，一边抄写着作业，终于在很晚的时候抄完了。于是我回到宿舍，呼呼大睡起来。
第二天早晨，我走向办公室拿我昨天的作业。看到老师在办公室坐着，拿起作业，准备走人。却被老师叫住。她拿着作业，没说什么，只叫我自己看。作业上的一个个叉号布满了整个卷面每个叉号都像一把利刃深深的插入我的心脏。虽然我没有知觉，但是我依然感到生疼。在我看的正入神的时候老师打断了我，我与老师对视，看到他布满血丝的眼睛，我可以想到老师每天夜里是几点钟睡的觉，又是每天早晨几点钟起的床。这使我不禁低下了头，一阵风吹过，重重的关上了办公室的门发出一声巨响，使我不禁打了个寒战。再抬头，我看见老师已经转过身去工作了，我在那时很想对老师说些什么，但是始终没能说的出来。因为我决定用行动来证明我自己，来做一次彻底的忏悔。
那晚，我重新抄写我的作业虽然那时已经很晚了，但是我已经麻木的双手几乎睁不开但双眼依然不停的工作着，这次我很快的完成了作业并交到了老师的手中。老师看着我的作业，轻松的对我说:“这回字还不错，回去睡觉吧。”我感到了前所未有的满足感，我好像是第一次听到这个老师表扬我呀。我走出了教学楼。哪个夜晚很凉爽，风吹到我身上，很亲切，好像是这股清风唤醒了我。
第二天，我看到我的作业的时候发现有很大的进步。而且在作业下面还有一行评语。上面写道:“leo,你在英语学习中有许多的不足，但是我看到你昨天表现,我相信你可以改正的。”
在昨天是老师唤醒了，睡得如此沉的我。
评语（36分）面对学习的态度，自己所见老师的负责描绘进步很大。但叙事之中缺少醒的表达。结尾可借
助自己的变化，说对责任的理解。
