作者：秦歌（人大附中）
伫立于滔滔而过的河岸，世界与你一同黯然。——题记
打开一本线装的《论语》，怀着不解，进行一次穿越时空的对话。
这里是鲁国，虽然战争胜利了，但这里并未从战争的阴影里走出来。时值深秋，随处可见的是尚未掩埋的尸体，一柄柄断剑残戟和随风而逝的燃烧的灰烬。
走进杏坛，虽有数十学生在研学，可与偌大的杏坛比起来却有一种空旷之感。
夫子端坐，鼓瑟而歌。
我按捺不住心中的疑惑，上前问曰：“夫子，为何十有五志于学而非志于仕？怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？逝者如斯夫，今天下黎民处于水深火热之中，可曾悔乎？”
夫子将瑟轻轻放下，悠悠站起。夫子并不羸弱，身长九尺，可如今已垂垂老矣了。
“可如果吾事于阳货之流，阳货听吾用吾，亲吾用吾，后世焉得礼义之传承邪？”夫子停顿了一下，像是要为我留下思考的时间。
是啊，若夫子真事于乱臣贼子，中华文明还是如今的中华文明么？
“学而优则仕，孰不欲从政而实行自己的一番抱负呢？唯有此时得天下英才而教育之，方能将礼乐之文化传于后世！”
秋风萧瑟，树叶沙沙作响。
至于学，才是真正的为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！
我终于明白了夫子的良苦用心，躬身施礼，“受教了！”
“后生可畏，焉知来者不如今哉？”夫子抚须而笑，仿佛见证了文化的传承。
夫子继续鼓瑟。望着这位老人，仿佛看见一位少年写下了“祖述尧舜，宪章文武”的志向；仿佛看见一位青年愤然反对“八佾舞于庭”；仿佛看见一位伟人气宇轩昂立于天地之间，写下了“士不可以不弘毅，任重而道远”的使命与感慨。
风乍起，眼前的景象随风而逝，只剩下我与《论语》。
我将秉承夫子的拳拳赤子之心，行走于天地之间，不改初心。
评语：（36分）文章相比上次有进步，对话的感觉更好一些，背景也有所展现。但是，文章中你与夫子的观
点应形成对比，应有碰撞，才能借助其背后的背景对比，去产生更深入的思考。加油！
