生活处处皆学问，因此，生活处处皆学校。我们能从生活各处学到知识、道理，就像校门口的自行车棚之于我。
校门口有个不算太大的自行车棚，只能容下五六十辆车。可每天骑车上学的人少说也有七八十。因此，自行车位就紧张无比。
每天早上到校门口，都能见到车棚里吵吵闹闹的学生，和摆放杂乱的自行车，以及一个靠在墙边目光懒散的大叔——看车的。他极不起眼，不被人在意，印象中只有小时妈妈送我上学时的那句：“你要是不好好学习，长大就和他一样了。”
直到那次……
连绵的雨滴滴答答地下着，我一手护着头顶，一手抱着个袋子，从教学楼一路飞奔，所过之处溅起一片水花。路过自行车棚，无意间的一瞥，一道背影吸引了我的注意。
是那个看自行车的叔叔，他正在把那些停在车棚外的车搬入车棚。那叔叔身材瘦削，正小心翼翼地搬起一辆车，他的后背一片湿润，潮湿的衣服紧贴在身上，头发滴答地淌下水珠，不知是雨水还是汗水。他搬车的动作极其轻柔，仿佛对待自己的孩子般。他轻拿轻放，抬起车后却跑得极快，几大步就跑进车棚，放下车，再去搬下一辆。等所有车都进了车棚，他靠在一辆车边，松了口气，好像一下子安心下来似的。停了停，又好像忽然地想起了什么，掏出身上的纸，擦着车上的雨水。他擦得是那样细致认真又小心翼翼，仿佛他手上的那辆自行车，就是全世界。
看到这儿，我的眼眶不禁微微湿润。他只是个自行车棚管理员，不似教师有三尺讲台的神圣，也非军人有身着军装的荣誉。他的本职工作平凡无华，却被他如此认真地对待，这样有担当的人，即使无才无德，也值得我去学习。
在这平平凡凡、仅仅几尺的小小车棚中，有的是一分责任与担当。车棚虽轻不足鸿毛，这份责任心却重如泰山。这自行车棚也是我的学校。
评语：(36分)文章围绕人物情节的设计充实、细节生动，对人物的认识层次分明。结尾?中于抒情的表达很
好。但文章的主题不突出，可借助人物的事件与行为，谈对责任的理解，学校的主题会突出很多，开
篇的背景过多。
