唐老师，是我小学四年级的语文老师、班主任。他幽默、有生活趣味，也因此让我留下了深刻的记忆，并让我的小学生活变得丰富多彩。
唐老师常带着那副纯黑的眼镜，镜下却是两个豆子般大小的眼睛。他也有一张椭圆形的脸，身高只有一米六却体型微胖的他显得憨厚。而他，也与其他老师不同。他设有自己的纸币“练功券”。这个券可以从考试、回答问题中得到。“练功券”不仅可以兑换自己想要的玩物，而且可以史无前例地买课!也因为“练功券”的出现，我们上课更加认真了，课堂效率也大大地提升。可是，考试却更加频繁，课上问题也出现的更快。于是，便“恶性循环”而丢失了很多课上时间。虽然上课时间少了，可是这对于每天中午只有可怜的半小时休息时间的我们来说，却是一种满足。我自己也花过两次“练功券”，最后一张我也舍不得花了，便一直珍存在我家中。这些小小的“练功券”为我的小学生活带来了许多趣味，也丰富了我的生活。
唐老师的生活趣味不仅体现在“练功券”上，还积极为我们举行活动，丰富我们的生活。
唐老师没有原来的班主任那样死板、无味，带我们参加无聊的公开课。而是跟随潮流，举行年级盛行的足球活动。他不仅举行，还加入我们，给我们充当裁判。他那微胖的体型并不支持他在场内到处跑，但他却有对足球的热情，每次都满头大汗的结束。比完后，他给我们总结得失。唐老师也是唯一一位懂得我们的兴趣，关心我们并付出实践的老师。我很庆幸我有这样一位对生活充满激情的老师。是他，改变了我的小学生活，让我过得更加多彩，也是他，让我对生活有了不同的看法。
唐老师虽然只教了我们一年，但他那有生活趣味的心，为我们做的这些事，让我的生活更加丰富多彩，也足以让我深刻地记住他，感谢他。
评语：(36分)文章紧扣唐老师的特点，设置了两个不同的场景，并且细节描写得
生动细致。
