枯坐在书桌面前，桌子上摆放着空荡荡的作文纸，我一筹莫展地挠挠头，目光扫过墙上的一张张照片，寻思着作文的题材。突然，我看到了我所拍摄的雪山，不禁勾起了我对往日的回忆。
在群山层层叠叠的瑞士旅行，来到雪山脚下，望着“一览众山小”的山顶，巍巍在上，但想到这里我叹了口气，拍了张照片准备离开。却忽然在山腰上发现了一个个小黑点，细细一看，原来是登山者，他们挥舞着雪镐向上爬行，一点，又一点……
想到这里，我盲目地在作文纸上写下“生活中的探索”。东拼西凑600字后交了上去，发下来后作文纸上大大的“25”刺激着我的心。我便郑重发誓：一定要将作文写好。
我阅读范文，多次修改，请教同学，终于重新改出一稿，交了上去。语文课上，老师空荡荡的声音宣告出我仍然很低的作文成绩时，精神再次崩溃，枯坐在座位上仿佛一尊石像。
下课铃打响，同学们都离开了。只留下了我和这空荡荡的教室，我呆滞着面对写满要点的黑板，正当我打算收拾收拾离开时，那张照片又掉了出来，景色还是那么美。
我想象着，想象着那几名登山者的探索与奋斗，想象着他们艰难的动作，想象着他们一点点向山顶摸索，想象着他们爬上山顶之后看到山的那一边伊甸园的欢呼雀跃，想象着他们的成功。
我想，那一刻我想明白了。探索，是迈过生活中艰难的高山。
想到这里，我拿起笔，一边摘录上课笔记的重点并加以自己的理解与拼注，还联系到自己的作文的杂乱并思考。虽然我身处空荡的教室，虽然我的作文能力十分低下，但我也正像那几个孤零零身影的登山者，一步又一步艰难地探索。看到老师笔记：抓住感人的瞬间来展开细致描写，我在我的作文中添加了奋斗努力的瞬间。再读下一行：学会在一件事上呈现感慨。我加重了文章中中心主题的升华。在写下作文最后的一个叹号时，我思绪万千，这次改的究竟有没有进步，正如那几名登山者一样，我到底是还在过程中，还是已经登上了胜利的顶峰。但是不管怎样，我都会继续探索。
第二天，范文发下。我的作文名列前茅，正像那几个缓慢上升的小黑点，我终于见到了山顶的曙光。但我将继续探索，这次探索的过程也将时刻伴我左右。探索，不断地探索。
但是纵观整个社会，更多的人也需要不断探索的精神。正如在雪山面前退缩的我，更多的在面对高山，想到的不是探索而是放弃。但一旦缺少了探索，他们永远也看不到山顶上胜利的曙光。
评语：(36分)文章能紧扣题目来展开，很好!但文章在写自己探索的行为时，细节描写仍然不
够到位，同时，文章在由作文引向社会生活方面仍不够自然，加油!
