孙奕辰(清华附中)
“看，这是爷爷!”，“这是爸爸妈妈!”，“什么嘛，这明明是儿子S同学!”大家可能都会认为我们在看一张家族照片。其实，这只是我们小组的合照而已。只不过我们的关系好像早已超越同学关系，而更像一个温馨的小家……
学期开始的时候，我们分成了几个小组，而我加入了一个我不太熟悉的小组。很长一段时间，我都作为一个可有可无的边缘存在，直到那一天的来临。
一个即将夕阳西下的傍晚，红色的残阳透过玻璃，打在我脸上、书上。我独自一人坐在空荡荡的教室里，写着作业。突然，两个人影闪进了班，仔细一看，原来是和我同组的S同学与L同学
“干啥呢，SYD?”他们异口同声地问到。
一阵欢快的笑声掠过耳畔，我却连抬头也没抬。只静静对她说：“刷今天的作业。”
“哎好啊!正好我有一道不会，咱们一起写吧!”话音刚落，两个人就已坐在我的身边，并忽略了我一脸的疲惫与惊讶。
于是，三个人有说有笑地赶起作业，而我一个人苦苦刷题的烦恼与疲惫也被抛到了九霄云外。昏暗的阳光仿佛突然明亮了起来，空荡荡的教室里也充盈着欢声笑语。
从这以后，我好像一夜之间融进了这个新集体，成为了这欢乐家庭中的一员。上课时，我们一起讨论，一起认真听讲;课间，我们一起吵闹，一起说说笑笑;午休时，我们一起运动，一起享受午餐;放学后，我们一起赶作业，一起对答案。就连回家后我们不在一起时，打开手机也能让我感到无限温暖与快乐，那一条条吐槽，安慰，搞怪的信息，让我感受到这个小家无处不在。
最近，组员们对“爱情”有了新“认识”，便突发奇想地作出“小组家谱”。自然，这个“小组”就和一个真正家庭没什么两样了。
一起笑，一起哭，一起吃零食，一起刷作业，这就是我的“大”家庭。一个搞怪淘气又天真无邪的家，团结而又快乐的一家人!
评语：情感的表达突出，细节主动，进步很大，文章结尾处集中的举例很漂亮，但在具体描绘家人的细节
时不够充实，结尾的立意不够突出。
