作者:张月辰(西城外国语)
下午的教室,总是充满着睡意。沉重的脑袋,聋拉的眼皮——我根本抬不起头!
老师总说:“抬头,抬头!很重要……”但几乎没有人服从。而这一节课,我却被迫抬起了头。
睡意朦胧间,“啪”的一声,我的肩膀传来一阵刺痛,我被惊醒,支撑着头的手砸在桌面上,笔尖在脸上划了一道,堆在一旁的课本被划落到了地面,脑中充满“嗡嗡”的声音。书本“砰”的声响引起周围同学的嘲笑。我狠狠瞪了眼始作俑者——坐在我左边的同学。而她的眼中歉意全无,只有因为我的大动静的惊讶和对我眼神的疑惑。
这是我的第一次抬头,我觉得她像是玩了一个恶作剧,就是想让我没面子。那一节课,我睡意全无,除了对她的恼怒,倒也听了不少课。
课间,我却听到别的同学的议论。原来,她只要看到旁边的同学头低了下去,就会用力将他们拍醒,提醒他们认真听课。听到这儿,我感到无尽的懊悔与理解涌上了心头,她那样做竟然毫无恶意,她那看似简单粗暴的提醒方法却可以使我们听到重要的课。而我竟然只看到她表面上带给我的难堪。再一次的抬头,我应是有不一般的感想了。
困意袭击了我,我又一次没有抬头,果不其然,同样的刺痛从胳膊传来——我又一次抬起头。
而她的脸上却写满了歉意,也有一丝尴尬,她的手僵直在半空。我知道,她已经习惯于“粗暴”的去拍醒身旁的人,但同样,她也记住了我的不领情。看见她的不自在,愧疚之意涌上了我的心头。我揉了揉眼睛,伸展着酸痛麻木的手臂,并没有直视她的眼睛,而是将身子往她的方向侧过去,抬起头,用郑重感激的眼神望着她,悄声说:“谢谢!”她笑了,手臂收回,对我点了点头。
又是一次抬头,我理解了她对我真正的关心;又是一次抬头,让我感受到了她最真挚的帮助。
我的脑中浮现出了许多画面:在犯低级错误时老师严厉的批评;在不认真时妈妈的教导……这些看似直接的,严厉的方式,其实都是充满了别人对我的关怀。
其实当我皱着眉,想捂住耳朵屏蔽一切时,其实我却可以在深处感受到他人给我的温暖,并不只是埋怨。抬起头,感受深处真正的关怀。
评语:文章结尾集中抒情的表达突出,事件之中的细节与点题的表达突出,但若能在现在对待“她”的态度
上 细致描绘,与往日形成对比,会更好。