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初中

【初二·醒】张哲一(清华附中)  

时间:2015-04-03 14:04:03上传者:国思访问:

  作者:张哲一(清华附中)

  凭什么!

  初二转眼就到了,班里的几个学习较好的同学都在较着劲。在这种氛围下,大家心里的一些东西,也都被冰封了起来。

  期末考试,来临了。

  下午考物理。“卡门!”学神笑着走来,找我问题。我笑着答应,心中却暗道:凭什么?你之前也没有帮过我呀!

  考试了,做完了题,还有很长的时间。我浸在自己制造的严冰中,悔恨着中午的做法,我为什么要讲!自责……冰,冻得更紧了。

  第二天,下午考英语。英语,作为我最弱的一颗,自然是要努力复习。突然,一个人走到了我身边,“我来帮你复习吧。”是学神。“嗯?”我一下子没有反应过来。“就算你昨天帮我的报答吧!”她笑笑,说。随即搬了把椅子在我旁边坐下。资料上,密密麻麻的小字是她的标注。资料中,纯白的打印纸是她的重点总结。我看看自己那几页寥寥可数的复习资料,看上去还是全新的英语书……帮助得真的很及时啊!她往椅子上靠一靠,书包像没气的气球一样,成了一张饼——空了。一股暖流,在心中回荡,冰,滋滋作响。

  考试,望着试卷,一切的知识点都是那么明朗,仿佛没有了障碍。

  回班,推开门,正好遇见学神。我赞叹的说:“中午你帮忙,让考试简单多了。”学神笑笑:“物理也多亏了你。”一来一去的两句话,心中的冰也终是化了。

  这次考试并没有取得很好的成绩,但友情的种子,早已在心中萌发,花,开满枝头。

  也许,我们在学校,本来就不需要明争暗斗,向他人伸出援手,他人会得到帮助,你也会收获友情和快乐。

  向他人伸出援手吧!也许只是一件小事,也能让人心中的冰融化。用我们心中的火,去唤醒春天。

评语:事件生动,具体,人物描绘充实,结尾有自己理解的表达,但文章在具体用事件描绘自己面对醒的
         认识时,缺少点题的表达,融入自己的醒,结尾有总结,会更好。

 

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