作者:杨婧怡
小而为之，隐而不露。
——题记
漫步在荷花池，我驻足在一荷旁，似淡雾缭绕，又似扑朔迷离，它时隐时现，欲近故远，青青的荷叶，泻下一缕阳光。
小隐乃吾师，亦吾友。初次见到小隐是在课堂，作文课的余光下，奠定了所教授课的老师，定为万物精通，思想如深渊般无底，经历如岩松般历尽沧桑的人，原本以为是一个大腹便便，神情严肃的老人，没想到却蹦出来了一个二十多岁的小伙子，在他进教室时，就如同阳光沐浴了全班，感觉清澈而明亮，但就是在他这番阳光的外表下，我不禁生疑，他是否能胜任教作文这番重担。
但没过多久，我就的确发现他还是有一手的。讲课时虽然谈笑风生，但却无不散发着知识的光辉，我们的每个疑点，也就是他面前的一张薄纸，一点即破。讲评时，他的肯定让我们感到自信满满，并且他的建议也总是让我们能够提升到另一种境界。课下的他就像我们的大朋友，一起玩游戏，一起讨论问题，让我们的课间充实而充满乐趣。
见文足见其功底，其底蕴，其思想。我已数不清读过多少佳作名篇，但却总是能够被他的文章所震撼，他的文就如同荷塘里的水般深不见底。我不曾有过这样的感慨，为他的“感悟”而溢满思师之情，而对微笑有了一种别样情思。我不经有过这样的惆怅，为他的“断桥”而陷入无尽的悲伤，仿佛置于断桥旁，看着日益的矮小，塌陷，我却无能为力，只有心中默默的祈祷。
见文如见人，这一刻，我遨游在他的游历之中，历数着他的经历，同喜同悲。他的每一篇文章都有着一个灵魂，似欢喜，似忧愁，但都离不开睿智的思想和低调的言语，是的，一问一思，为他独有。
此时，畅游在荷塘中，恍惚中，我似看到那荷边的一点红。
后记
小隐的文章，含而不露，细细品位，或欢喜，抑或悲伤，不同的经历与遭遇使我不能更深地去体会每一篇文章的更深处，只能作为荷塘边的观望者，默默欣赏与慨叹!
【注】林老师曾用笔名为卧荷小隐
