奇迹该是美妙新奇的吧?比如考到年纪第一，突然会做饭，返老还童?奇迹可能是个不切实际却足以成为我们坚持动力的虚想吧?
刚升到初中，我人生地不熟，老师让每班出五个人做全校调查，逐班统计。混熟的人能和我从第一个话题扯到第一百个话题，但面对陌生人，我若能主动问好就算“胆大包天”了。在小学，就是去隔壁班借东西，我也会只能使劲跺地着急，等有没有谁行好代我进班借东西。更别提在崭新的学校，做对别的不认识的人的调查。
不巧，我正是那五个人中的一个。我找老师推辞了好几次，老师都不同意换人，我说我不敢去，老师更是认准，并命令我去各班发调查表。看见走廊满满的同学心里是那种黑色的恐惧，拿东西的手都开始抖。
这可急坏了我，两天后，一个女生来找我，给我了全校分量的调查表，又边指点着边对我说：“明天就开始调查，喏，你写一份讲说词，就简单介绍一下这次调查。”她眨巴眨巴眼睛塞给一打作文纸。
我愣愣地看着那女生的背影，心想：完了。
回到家，我仔细看调查问题，是关于吃饭搭配的内容，我上网搜了相关内容一直撑着心里最后一面墙，到最后慢慢哭了起来，写得是一把鼻涕一把泪，老天为何如此不公?
第二天，我捧着半成品走到了缺我一人的四人堆，“对不起……”我低着头说。昨天那个女生很讲义气地拍拍我说：“是我们错了，都没给你讲一下，这是我写的稿子，拿去一班讲吧!”我慢慢抬起头，看着这个一米五三的女生，她似乎突然高大了很多……
我怀着忐忑的心情走进了一班，大家好奇地看着我，教室空气好像是在被慢慢抽走，班里充满了白色空洞的恐惧，血液充进大脑，我猛地低头看见修长清秀的手写体突然不再那样忐忑，血液倒流。
我开始用微微颤抖而极轻的声音读了起来，感觉我是个凸透镜所汇聚出的焦点，炽热。
我越读越有力，读完对全班一个大大的笑容。我一个个人地发问卷。“欣然?”“嗯?”“你最后读的那……”我低头看稿子。“欣然加油”。那是最后4个字，我全读了出来。无话可说的我，心里暖暖的。是啊，加油。
我一个班一个班的介绍，读得越来越有感情。跑完三个楼层回来时，从心底笑了出来。
一个不爱和陌生人说话的女孩和全校同学说了很久。
到现在，那女孩仍是我最好的朋友，我还记得她事后的一句话：这是属于你的奇迹。
