肯尼亚的商场被炸作废墟，新疆打砸抢烧的惨剧年年上演，印度宝莱坞的巨幕变换着影片，路边乞人呆滞地观望……我此时此刻，抛却愤怒，抛却苦痛，只想给予他们在阳光下绽放笑脸的机会，让那双漾开笑意的眼，有我的幸福相伴。
幸福在那蓝棱白瓦的福利院里，那时，夏花初绽。
从复旦毕业第一年，她将大好前程搁置一旁，怀揣着做慈善的梦想，去了肯尼亚。湿热的空气，斗大的虫虱，让她第一个晚上就几近呜咽。
第二天，她将带去的彩笔分发给孩子。彩笔被哄抢而光，一个只抢到塑料盒的男孩用带浓重口音的英文得意地对她说，这下有铅笔盒用了。她的心沉沉地颤了一下。渐渐同她熟识，孩子们闪着清亮眼眸，问她世界有多大，为什么她长得不一样。于是她讲起祖国，讲起一路风景。也许他们的一生注定只能与贫穷抗争，所以她要努力描绘外面世界的精彩，她要执著地在他们心中种下改变命运的渴望。
黑人孩子从不认生，目光忽地相遇，她正倍觉尴尬间，孩子们早已笑靥如花。那些与他们的贫穷“不相匹配”的幸福，亦抚平了她原本对孩子们不公命运的偏激与不平。超越国籍，超越民族，她曾给予，她曾见证，这，即是幸福。
幸福，在帕米尔高原深处的村舍，那时，雪莲正开。
阴差阳错到新疆读大学，帕米尔成为他心中的圣地。北漂一年，游学三年，所有人都以为他要摆脱那方土地时，心中回到帕米尔的声音却愈发强烈。
远处亘古沉静的雪山，细碎的土地，白杨下的陋室，蓝眼睛白皮肤，嬉闹玩耍的塔吉克孩子……他终在支教的岗位上停下。孩子听不懂汉语，他便手舞足蹈地模仿;他听不懂塔吉克语，便夜以继日地学;没有道具，他便作画;没有教材，他便自己编顺口溜。一字一句，耐心地从零开始。他知道，没有书读的新疆少年往往在家中游手好闲，直至走上街头，报复社会。而如果他们从小就有位汉族老师，长大后对于民族恩怨的认识或许会更温和。
他用“拍立得”给学生照相，被冻红的双颊，掺着尘土的头发，忽地变作深邃眼眸与俏皮笑颜。那是拍完便可“吐”出来的相片，他一人赠了一张。孩子欢喜而腼腆着，天真纯粹，宛如高原雪莲。
那些与他们的落后“不相匹配”的幸福，以及他以己之力能给予的一点未来，成了坚守支教岗位的全部力量。超越恩仇，超越隔阂，他曾奉献，他曾见证，这，即是幸福。
幸福，在印度秋风落叶中的“垂死之家”，那时，斜阳如水。
22岁的她来到印度的特蕾莎仁爱之家做义工，修女慈祥的微笑仿佛天使。她陪过一个老人很长时间，蹲着，支着头听她说话，点头，不停地笑。她一直握着老人的手，偶尔模仿她说话，两个人都乐不可支。但自始至终，她其实没听懂一句话。
还有一个会说英语的老人，让她找到久违的归属感。做义工最后一天，老人拿着她的手重重摁自己的肚子，痛苦地说没有胃口。她左手搂住老人的肩，让她靠在自己的肩上，右手一直帮她揉肚子。这时，老人的脸突然转向她，亲吻她的面颊。告别前，老人痴痴地问，“你爱我吗?”“当然”，这回答一下冲出她的喉咙。终于，她回首最后一眼看老人，她正坐在被窝里翻阅一本黄旧的《圣经》，纸张脆响，如水夕阳，映得她格外安详。
那些与他们的沧桑落寞“不相匹配”的幸福，让她从今更加心平气和。超越年龄，超越语言，给予，让灵魂熔铸了深刻。在爱人、给予人、帮助人时，她比只关注自身看到了更多，仿佛那时起，她的心灵与这世界才有了共同的脉搏。
修女说，“爱不可爱之人，才是真爱。”为什么，爱上那群远方的人，一路跋涉，为一个未知的结果?因为，孤独与冷漠会被慢慢抵消，这一路，终是幸福相伴。
