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初中

【初三·靠近】华凌(西城实验)

时间:2014-08-27 14:46:03上传者:国思访问:

  作者:华凌(西城实验)

  如果不是我心血来潮将自己留存于硬盘深处的自己亲手创作的动画作品给刨了出来,或许我将远离了动画制作这一门自幼以来便别样看重的艺术……我也忘记了我是为什么、从什么时候起开始置它于不顾的,大概是由于学业的缘故吧。打开了曾经被颁上一等奖荣誉的动画短片,我便看到了曾经我稚嫩却不失娴熟的笔触;看到了曾经我引以为豪、富有诗意的场景布局;看到了曾经我倒背如流的代码。一切离我是那么的近,却又是那么的远。而这时,我仿佛又看到了几年前坐在电脑旁自信地挥舞着鼠标的自己……

  我一定要重新靠近它——这么想着,我决定模仿以前的作品来回顾做动画的技法。我先将场景和布局做好,虽然略有些费心思,但我仍记起了一二——按钮的代码应该是这么写;进入场景的、停止播放的,暂停的……一路顺畅无阻。多亏了我的逐步提升的理解能力,使我理解了大部分代码,才得以与我以前的手艺更加靠近。可我不禁又想:如果我当年珍惜这个技艺的话,那现在的水平莫非不高很多吗?但我看到自己做出来的精美画面,看着画面上的小兔欢快地在树下跳跃,我便又感到喜悦。不过,这毕竟是一种模仿,我更应该回归本质,重新来靠近它。

  当我准备做一只能够跟随鼠标飞动的蝴蝶时,自己却被难住了,由于编写代码的失误,只得以无助的静止在空中,麻木地扑扇着翅膀。为了“解救”它,也为了寻回我原本的技艺,我点开代码框,逐字逐句地搜索着错误的来源。一次次我看见那些像在嘲笑我的“语法错误”四个红得刺眼的字时,不禁感到无奈。谁叫我之前没有好好珍惜呢?可一旦想去重新靠近它,却是难上加难。

  终于,在我不懈的探索和努力的回想中,我找到了问题的根源——在一条代码的括号里缺少了一条字符。我兴奋又有点小心地将它补全,在进行语法检查。果然,红色的刺眼的字不见了,取而代之的是语法正确的提示。我别提有多开心了!抚一把汗,点出播放的画面——随着鼠标的移动,蝴蝶如同被释放了一样自由的飞动着;时不时落到树枝上停歇片刻,我回想起了多年前那个幼稚的自己:

  那个时候,我抓着鼠标,时不时敲击着键盘,娴熟地输入代码;屏幕上呈现的,是略显稚嫩的风格,诠释着一种幼年的活力。“快睡觉了,你看看都几点了!”突然母亲推门而入,关切而微微带着一点斥责地对我说道。“就一会嘛!很快我就做完了!”我不高兴地应道……

  想到这里,我不禁一笑,动画的风格一定变了,变得成熟,大气,人也变了,变得懂事,稳重,但也不只这些,我感觉到我更加懂得了珍惜——珍惜自己所爱的技艺,珍惜自己生活中的积累,珍惜一切……

  在靠近远离我的动画技艺中,我不仅收获了从前的技艺,更收获了对一切的珍惜。

评语:情节之中靠近的细节具体,生动,自己情感与点题的表达突出,自己对技艺追寻与回顾的过程即靠
          近的过程,但文章在结尾围绕靠近对文字立意进行纵深时,不够突出,加油。

 

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