作者：刘卓昊（进修实验学校）
“大家好，我是一位来自新疆的老师。今天我们的班会主题是’美丽的新疆，美丽的中国’”老师在轻轻的说着，仿佛在将新疆的神话娓娓道来。长流的塔里木河，一望无际的塔克拉玛干沙漠，神秘的沙漠绿洲，都是新疆自然之美的写照。幢幢大楼拔地而起，点点星光点缀着城市，这是新疆科技之美的写照。这番景象覆盖了我对新疆那荒芜的认识，我也意识到了新疆在发展，在超越，它和我国其他省会一样都是中国的写照，都是中国的美貌。
“为了大家能够更好的体验新疆的文化，我准备了一小段舞蹈，希望大家喜欢。”只见她换上了民族的服饰，随着音乐舞动婀娜的身姿，敲打着手中的铃鼓，甩着飘逸的长发。精湛的技巧并不输傣族舞蹈的精细，柔美的身姿并不输苗族舞蹈的优雅。想把自己脑海中所有舞段拽出来和他一决高下，可却左右两难。她有她的舞步，各有各的特点，都有自己的文化。在他们的文化中，都有相类似的元素，仿佛同出一脉，在交融中共融，衍变成了中国文化中的美、傲、俏、俊、秀。这异地韵味，却是同根文化。
“我知道大家会对新疆有误解，我也是为了消除这误解来上这堂课的。在看到大家的笑容时我很开心，因为大家理解的不是我，而是新疆，真的很感谢大家。”听到这番话，在我内心的情愫仿佛崩开了道伤痕。该说谢谢的是我们，该说抱歉的也是我们。为什么我们不能像他们包容我们的无理一样去宽容他们？为什么我们不能像他们向往我们的文化一样去亲近他们？为什么我们不能像他们尊重我们的儒家思想一样去尊重他们的伊斯兰教？我从你们的信仰中看到了对和平的渴望，对穆罕默德的尊重，对朝拜的神圣的诚心诚意。甚至还有对其他信仰的包容与尊重，你的心中信仰就是整个世界，可却在这方世界的里面，还有其他的信仰融在其中。让人惊讶，让人感动，让人尊重。
看着讲台上的你，所述的一切都是为了我们。你让我理解了新疆的美丽，新疆的文化，新疆的信仰。在这大美中华中，你永远是中华的一张美丽写照。
评语：（38分）老师的行为描写生动，情节的设计方面进步很大。但是结尾的背景扩展的不突出，可与社
会现状结合，谈对一个国家的理解。