作者：梁予晨（育英中学）
落座，抬手，落下，琴竹与紧绷的琴弦撞击出激昂的乐章。我仿佛看见了披挂齐整的将士、枕戈待旦的营盘。一曲《将军令》，让整个屋子的空气都振荡起来，仿佛有了“马蹄踏疾声，一枪定乾坤”的澎湃，有了“狂风当歌，不畏冰雪冷霜”的气势。从升帐到点兵、出征，再到决战、厮杀，都颇有“冰瓶乍破”的气势，慷慨激昂，畅快淋漓。
可若没有那次的经历，又何谈身临其境？
“铮——”当连贯的琴声戛然而止，随即响起的是一道掺杂焦急与怒气的女声：“你回家到底练不练琴！说过多少次了！要有强弱变化，你听不进去是吗！”
我被吼得愣住了，透过隐隐遮上雾气的眼睛，我望见了她愤怒的面庞。她那双灵动的眼睛中像是随时能喷出火来，像低头迷失的豹子般，死死的盯着我，我如坐针毡。我从没想过平时温柔如水的老师会愤怒成这样。
她叫我停下，给我讲起了她的故事。由于家里不富裕，父亲便用木头为她做了架扬琴。她指指椅子后那满是灰尘的，覆着白布的，毫不吸引人的木箱——那架琴已被她留存了四十多年。木制品总会受天气影响。天气太过干燥时，音色仿佛干涸龟裂的土地，沙哑，撕裂；天气太过潮湿时，音色又像闷了个盖子，很不透亮。久而久之，音色也会不准。没有调音器的时代里，调音是那样的艰难。起初，她也没有灵敏的听力，她便耐着性子听，听着枯燥乏味的单音，几十遍的重复。她却依旧执着的听，调几度，再听个十几遍，直至满意。是她不轻言放弃的执着使她领悟：琴，是她生命中的一部分，是她灵魂的伴侣。
后来她患上了风湿，疼痛难忍，可每次演出却还是自己带琴，只因她觉得只有自己的琴，才有独一无二的默契。
她的故事，似甘霖滋润着我的心田。显然，当时，我没有那份执着，也没有那种情感，却把琴当作负担。也从那天起，我才真正触到了音乐的大门。
漫漫学艺路，亦是走向成长的道路。途中的野花片片总会将香气飘散的很远很远，正如那份值得传承的执着。
评语：（37分）自己弹奏的描绘生动，细致，进步很大；且文字妙美。老师对自己的要求与告诫使传承
的主题突出。但结尾与开篇的呼应关系不够好，可回归开篇谈认识。