作者：吴汶檠(教师进修)
我坐在一架太阳能飞船上，望着窗外，一座座高高的大楼，人造蓝天和山水，一切利于人们生活的环境，到处都是丛林密布的森林和无处不在的净化器，我仿佛呼吸的每一口气都是机器产生的化学品。我总感觉，北京不是这样的……
我按了一个按钮，语言输入目的地，一瞬间一切景物都不见了，女儿的学校映入眼帘。这里是我原来上学的地方，如今女儿也如我所愿的来到了这里。走进学校，立刻有一个机器人走了上来，带我来到了六年级6班的教室。一个机器人正在教孩子们数学，教室里有各种各样的吃的，座位都是一个个可以移动的小机器人。
我走进教室，一个机器手把手扶到座位上坐好，确认安全后把我移到了教室最高点的最佳看台。我注视着女儿，她带着传感器和6D眼镜，盯着教材，没有交流，没有互动。是啊，如今的城市到处都是高科技的设备，如今的四合院已经变成了一张张放映的幻灯片;中央电视塔已变成微小的芯片升入外太空;颐和园早已被翻修成一个大型泳池……想起当年，在我们“蓝天下最美的学校”，有人性的温暖，有悦耳的朗读声，有孩子们纯真的笑脸。上课的时候同学们踊跃的回答问题，老师和我们的互动，下课大家打成一片……如今面对女儿的只有一个冷冰冰的机器人，没有感情，没有交流。或许那时的我们没有高科技的设备，但我们有温暖的人情……
“妈妈!”“啊?”“下课了!”“嗯嗯!妈妈你原来讲过您小时候考不好还会被老师骂，到底是什么感受啊!”女儿的话竟让我一时语塞。什么感受?是啊，现在的孩子们都不需要背知识，连思考都不用直接输入脑中，他们当然不会理解……
坐在飞船上，周围的一切，都是那么的便利，人们从不缺什么，要什么有什么，但这真的还是北京吗?宜居城市真的宜居吗?
评语：文章能想象未来城市的情形，很好，也能与从前的情形形成对比。但文章叙事中的细节描写仍不
够理想，叙事时应多考虑生动性，试体会。