<
>

推荐课程

查看所有
当前位置:首页 > 作品 > 其他学校 > 初中 > 正文
初中

【初一·我读懂了勤能补拙】杨丹亭(师达中学)

时间:2016-04-23 11:17:41上传者:国思访问:

  作者:杨丹亭(师达中学)

  望着手中又一次的跃进奖,耳边回荡起那句爸爸带着浓浓的乡音的:“勤能补拙是良训。”脸上浮出笑容却又慢慢褪去,回味起来却又是一股甘甜的汗水。

  我曾自以为对文字无感,认为自己早已不屑于作者写下的撕心裂肺的情感,加上天性浮躁也就未曾拿取过什么好成绩,作为亲人的爸爸也没有发表过什么过于正面的言论,只是说了句:“勤能补拙是良训。”我不以为然。

  爸爸虽是这么说,但在学习上似乎也做了些准备。

  从那时起,我的学习日程中又平添了一位友人,我的爸爸,我在书桌上做功课,他便在一旁陪练,爸爸对我的严格要求到了一个质得提高,错误,重新做一遍,单词再多抄一遍。我不得不做着那些时有时无的额外作业。不屑的嘲笑他的可笑的,勤能补拙是良训。

  爸爸同样看重的是读书,一些简单的书爸爸会交给我自己理解,实在看不懂的便帮我作一些批注。爸爸常在一旁,瞪着眼看书,然后将那本被他看到发烫,纸质发酥的书,半读,半讲的交给我读,再让我做进一步的批阅。常常批完后,书平添了一半的重量。爸爸同时不忘念叨他那句可笑的话,我却早已习以为常。

  相信当时的我怎么都不可能会想到,当时看书发呆的我已经可以享受其中了,当时写作业头疼的我可以感受其中的乐趣了,变充实的书柜和曾经在它旁边的倔强泪水见证了一切。

  爸爸偶然会提起我的变化,但不变的是每一次的结束语勤能补拙是良训。

  我不再笑话那句话了,因为我想我已经懂它,了解它,与它为一体了。

评语:情节的设计充实具体,细节生动,进步很大。但文章在具体表达情感时,读懂的表达不突出,结
          尾的纵深不突出,内涵不够深刻。

 

文章为作者独立观点,不代表国思网立场
本文由国思语文授权国思网发表,并经国思网编辑。转载此文章须经作者同意,并请附上出处(国思网)及本页链接。
原文链接 http://www.guosiyuwen.com/zuopin/qitaxuexiao/chuzhong/2016/0423/8242.html
更多作品图集
返回顶部 招生简章 在线咨询