作者：胡一晗(西城铁二中)
做同一件事有千千万万种方法，每个人自己的生活方式都是不同的，就如同没有两片脉络完全相同的叶子，没有两片纹路完全完全一致的雪花，有一千个人就会有一千种处事方法。我有我的方式去解决，处理问题。
一天下午，体育老师让我们开始练排球，但看似简单的排球实际上非常非常的难。我们无法向女同学那样把排球垫到自己想的位置，于是我决定向女同学去请教。
“拜托了，请教教我如何垫排球吧。”我一边给她鞠躬边说，“我也会在学习的方面帮你。”她说，“那好吧，你都这样央求了，我也没理由不答应啊。”这时，他几个男同学开始挑事，说：“啊呀，你看看他，一个男同学竟然去向女生请教哎。”“是啊，是啊!他不知道丢人吗?”我回头瞪了他们一眼，之后转过头来，对她说：“抱歉啊，不要在意他们，能在放学后找你吗?”“嗯，可以。”回到班里，我感觉男同学开始孤立我，而女同学反而开始跟我开开玩笑什么的。
放学了，我拿着排球到操场上，她先开始垫，给我演示一遍，她动作十分轻柔，自然，球的思想好像被她所控制，想要它去哪，它就去哪。位置几乎没有移动，而且，与球接触的声音，异常的安静，简直无法想象这是一个平常那么“活泼”“开朗”的一个女同学。在垫球时竟然如此的安静。之后轮到我来垫了，把球抛起来两手互握，伸直双臂，一垫，“砰”的一声，球就跑到了我的后方，落了下去。她看了下，叹了口气说：“你在干什么啊，这垫得什么都不是。来，你来垫一下。”我拿过球，垫了一下，在球落下来时，她把球截了下来说：“不对，不对，这个垫球的动作就不对，你的动作要全身性发力，从蹬地到触球的动作一定要连贯起来，不能有停顿，你再垫一下，我给你录个视频，你看看，你再把我垫球时的影像录下来，比较一下，你看看。”之后，对比了影像之后我发现我的动作简直没法看。她之后又给我改了改动作，第一天就过去了。之后的几个星期天她都帮我练习，我的技术也得以突飞猛进。
最终考试检验了我，我拿到了满分，而那些嘲笑我的人的成绩也都不怎么样。
我有我的方式，为了做好一件事时，我不会在意他人的看法，会不耻下问，不在意他人的看法，这就是我的方式。
评价：情节之中结果的呈现很漂亮，细节生动，进步很大，有具体请教的细节。但缺少情感的表达，事件
之中应点出“我的方式”‘结尾缺少立意纵深的表达。