作者：姚美含(教师进修学校)
在我眼中，最美的姿态指的不是最挺拔的姿态，最美的姿态是屈膝，弓腰，头稍前探。
第一次上李老师的课，他那怪异的姿态屈膝，弓腰，身体前探脸上还挂有淡淡微笑的样子就深深印在我的脑海中了。整整一节课，我都没有好好听讲。
等下课了，我无意中看到李老师前脸后背的衣服都是湿的，怎么回事?我准备好好观察一下。
第二天数学课的铃声又响起了，老师进入了教室，写完两三行板书后，因为他高大的身子挡住了黑板，有些同学不得不歪头深长脖子去看，李老师很快发现了，他微笑着柔声问我们“看不见是吗?”同时，他又做起了平常让同学们谛笑皆非的动作“屈膝，弓腰，头稍前探”，随着他的弓腰，把原先肚子挡住的那一块又让了出来，看着同学们不用在歪头了，他又继续柔声的讲起课来，可眼光的我却注意到了老师在这样讲课时，双腿在微微的颤抖，老师这样也很累吗?我突然间想起了有一位学姐对我说的一句话：“李老师可好了!为了提高我们的成绩，老师认真批改作业，找出大家的错误，在课堂上重点讲解。”学姐说着，脸上满满都是感激与敬佩的笑容。
思绪回到眼前，看着双腿发抖却依然面带微笑柔声讲课的李老师，我忽然间就明白了，老师那样做的原因;他只是想让我们能够看见黑板!我被我的想法惊呆了!老师为我让我们看全黑板做出了那么大的代价吗?每天上课双腿发抖，下课又汗流浃背，冬天容易感冒，夏天浑身不爽，更让我惊异的是，老师还能微笑的柔声给我们上课，这是多么强烈的毅力与责任心呀!再抬头，老师还是那样“屈膝，弓腰，头稍前探，”我忽然认为这是世界上最美的姿态，这种美不是军姿挺拔，不是浓妆艳抹，而是一种：愿意奉献，有责任心的怪异的美，一种最美的品格美。一种叫人肃然起敬的美。
第三天数学课铃声想起了，我全神贯注的听着老师讲课，用最工整的字写下一行行笔记，我想用我的行动来回报这世上最美的姿态，“屈膝，弓腰，头稍前探。”
评语：姿态刻画细致，对老师的姿态背后表达的认知还可更充分。这种姿态中包含了老师的什么，而这
也是这一类老师所坚持的，引深更好。