作者：张天一(育才学校)
教师节，我走进了自己小学的校门。心脏兴奋地“咚咚”的急跳着，我想着自己的老师和分别的小学同学，想着大家几时才能重聚——果然，当初吵闹的声音已经消逝，来看老师的，只有寥寥几人。唉，人都散了，那段快乐的日子也便随之渐渐淡忘了吧。
我走到足球场上。场地上，仿真草坪仍发着那股刺鼻的橡胶味儿。望着空旷的草地，脑中渐渐浮起了往事。
体育课上，随着老师洪亮的“解散”一声，我和班里的男同学就一哄的跑到场地上，划分为两对，踢起“软排球”。当时正值夏季——在小学的最后一个夏季——大家头上大汗淋漓。一摸脖子，手就如水洗一般，我不知是谁的一脚球正好到了脚下，于是就开始用灵活的动作“过人”。身子往左闪，往右闪，再往左闪，抬脚把球踢向右前方，接着追球跑去。在那时，跑起来带动的一阵风，总会把碎头发带起，仿佛在给我机敏的动作喝彩，我总在这时，露出淡淡的鼓励与友爱的微笑，“这多棒啊!”我想，控球后过人，再过人，抬腿使劲一踢，球如飞速的炮弹，从守门员的两腿间窜了过去，随即碰到了球网上。伴随着对友“进了!”的欣喜的狂吼，我累得通红的脸上露出了两个酒窝，接着从草坪上窜跳起来，大叫“进了!”于是，那段日子里我的技巧不时进秋，那段快乐的日子，就伴着那滴滴享受打球的汗水，滴在了足球场上。
我把自己从回忆中拉出来，又回到了六年级时班级的原址。现在仍是六年级的什么班在使用，可毕竟人不在是那群人了。我的小天地——图书角仍静静的站在那个楼道的角落。春天，我曾捧着一本关于植物的科普读物倚在墙角，穿得暖和点，把图书角旁的窗户拉开一道缝，一边读一边聆听春雨的“淅沥”声，嗅着泥雨的清香，得趣于感受自然;夏天，捧一本散文，听蝉鸣嘹亮与上方树叶摇动的如浪一般的声音，得趣于闲情逸致;秋天，捧一本唐诗宋词，不时望向窗外树叶的摇动金影，得趣于对仗韵律;冬天，捧一本动物小说，得趣于作者丰富的想象力。快乐，随着吸收知识的脑海中流露出的满足一同流露，融在了书的字里行间。
在学校的日子，是快乐的日子。而随着成长，这些快乐都渐渐淡了。我希望这些快乐的日子能成为记忆的珍宝，被永远收藏。
评语：文章能把从前的快乐展现出来，很好!但文章在写校园快乐时，写踢球太长了，可以多列举多个方
面的活动，把快乐从多方面展现出来，结尾呼应开篇仍有点不够，加油!