作者：徐筱拿(理工附中)
人的一生是在不断的探索中度过的。在探索的过程中，我们在不断成长。
在写作中，我便经历了探索的过程。
初读他人范文。给我的第一印象是“长”。因此我开始认为，长就是好。于是我在写作时，脑中的第一想法便是如何写长。在稿纸上，奋笔疾书，洋洋洒洒长篇大论。
之后，我便感觉文章还不错，心满意足，但每次信心满满的交上了文章后，发下来分数却相当难看。我开始疑惑，为何他人的文章写得好，我继续探索。
再读文章，我又有了新发现。优雅的古诗词引用使他们的文章充满文学气息，增色不少。我心想：值得一试。
于是我翻阅古诗词书籍，写作时在恰当场景加入引用。在写楼高时引用“危楼高百尺，手可摘星辰。”与懂得珍惜时引用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
这时，我用这种方式写完后，感觉信心倍增，感觉文章质量提高很大，细细端详，感觉心情随着诗词而波动，正合自己心意与写作初衷，心想，这应该会有高了。
但再一次信心满满的提交，又再一次带来了失望：提升不大。这时我有些不耐烦，想找老师说理，顺道“取些经”。这时，老师并没有生气，只是微微一笑，让我仔细看看别人的文章。
读完这些范文，我又有了新发现：鲜明的主旨牵起全文，筑固中心，文章如同一个整体。而自己的文章却引用太多，缺少自己的主见，是散的。顿时，我豁然开朗，找到了一条路。
抛开华丽的诗词，我开始在写作前，仔细思考主题，之后才拿起笔，开始写作。写完后在仔细阅读寻找主题。看自己还能不能找到。如果找不到，再重新修改。
这样一来，我收到的结果不在令自己失望。有了很大的提升。顿时，我觉得自己在探索写作中，有所提升，有所成长。
在写作中，我成长了，以后拿到题目后，不在不知所措。即使写得不好，也知道如何去修改提升。这，何尝不是探索后的成长?
评语：探索的过程描绘具体，充实，“成长”的点出具体，但文章列举的细节不够充实，“读”的细节若能
细致描绘，使文章增色很多。