如果你问我什么样的人是平凡的。确实，烈火中救死的消防员是平凡的;路边扫地的清洁工人是平凡的;早上地铁中奔波上班的白领也是平凡的，但我会直言不讳地告诉你：“我们学校的校工才是最平凡的。”
校工是一个中年男人，一副短小的体格却充满力量，脸上爬满曲折蜿蜒的皱纹。头发大体为黑色，中间又夹杂着一块块灰白。身上总是披着一件深蓝色的夹克显得有些破烂，无论花开花落，酷暑寒冬它又总是形影不离。岁月与沧桑布满他的手，手心四周长满黄褐色的茧子;手背被晒得黝黑。平时他会运送一下垃圾，看管一下体育器械。有时却把桌子放在三轮车上，站在上面给篮筐换网，且看得我们心惊肉跳。
他是如此平凡，却给予我那一份温暖。
那是一节体育课，因右手受伤不能跑步的缘故，我负责帮助老师搬上课要用的垫子。垫子放在学校小操场旁的一间器械室内。“梆、梆、梆”我用左手叩门，不等答复便一按把手推门而入， “师傅，老师托我借几块垫子。”校工从上到下打量了我一番：“呦!手受伤了?咋弄的?”“打球摔得。”“几天了?”“两个月了吧。”“嗯，还得再待一个多月，伤筋动骨一百天。”我蓦地有点吃惊：这个校工好亲切，还询问我右手的事。“那可不好搬。”校工自言自语。我无奈地回答：“多拿几趟呗!”校工站了起来，也不多语，便大步流星向外走去。我以为他是去学校校园里转转，捡捡垃圾。我便要俯身去拿。
正当我夹住一块垫子要望外走时，只听见远处传来一阵“嘎吱、嘎吱、嘎吱……”而且愈来愈近。“小子，你手都那样了还拿。快放车上。”只见校工一蹿便离开三轮车的“驾驶椅”，大步跨进器械室：“要几块!”“十六七块吧。”我便将手中的垫子放在三轮车那生锈的漏斗里一边回答。我在想转身去般，只见校工师傅走向一摞方正的垫子，俯身用双手扣住垫子低端的两边，只见他粗壮的大腿上那两条肌肉在一瞬间忽然一胀，他便轻松地站了起来。嘴里还有声得意的吆喝：“起——”他把手臂向内侧弯曲，向一台起重机一样，将垫子紧贴前胸，为了不让它掉下去。他往身上平稳一放：“差不多，你跟我走吧。”说完，他便骑车向大操场而去。到了那里，他又轻松卸下，没有二话骑着车子便消失在操场那一端。
我矗立在操场上，低头数一下垫子，抬头望向操场尽头，在心中漾起温暖。
校工师傅这样的人是如此之多，可他们又如此平凡。尽管如此，这些平凡的人们总会用他们那平凡的小举动，给予我们，一点一滴的温暖。
评语：文章事件的描绘具体，帮助的情节突出，主动，但在具体呈现人物细节与事件时，缺少扣题的表达，
平淡的人给予自己最真挚的帮助。事件之中应具体的点出，主题会突出很多，加油。