作者：邹华睿(清华附中)
冬日带着疲倦，不偏不倚地经过了圆明园。柳树在薄薄的冰上映出模糊的影子，散乱的石块淹没在枯草之间。寒风吹皱了天空，太阳孤单地挂在天上——昏暗地照着大地。
仅仅过了一个天桥，我们就从温暖的教室来到了这片荒凉的土地。我手里紧紧地握着皮卷尺，愤恨不已地责怪为什么我们要“走进圆明园”。只是，我还有一个羽绒服和一双手套。我深深地把头缩进衣服里，再拉紧手套——只有头顶寒风刮过的声音。
测量的工作量并不大，却需要我们跑来跑去。同学们清一色地穿着紫色马甲，有些人虽没有手套，也能搓一搓冰凉的指尖，再放进衣服里取暖。然而我还是看到了一个扎眼的校服白——那是一宁!
她跪在冰凉的石阶上，冰的红肿的手仍在记录着数据。几缕乱发迷了她的眼睛，平日里的美丽也只剩下了被寒风刺痛后的眼泪。看着别人有说有笑，拍打着松蓬的羽绒服——不!作为她的好朋友，我怎能眼睁睁地看着这一切呢!
我放下手头的任务，悄悄地走到了她的身边。拍了拍她瘦弱的肩：“一宁”。他转过头来。她的脸色不再红润，苍白试图去掩盖那仅有的一丝火样红。我更加坚定了我的想法。“一宁，我把我的羽绒服和手套借你穿，好吗?”她惊恐地用冻得几乎没有知觉的手贴着自己冰冷的脸，一脸茫然地正要开口。我感觉对她说：“不要紧，大冬天的，怎么能不穿羽绒服呢?来，还冷吗?”说着，我脱下了那件火红色的羽绒服和那双同样火红的手套。
她也不言语，默默地穿上了——突然她一把抱住我，激动地对我说：“谢谢你，谢谢你……你真是我的好朋友!”我也抱了她。然而这次，我却更加感到一种不可名状的温暖。
我并没有那件羽绒服和那双手套，然而我知道温暖的强烈来自于传递。她有了这份御寒的外衣，心里更暖。而我也体会到了这个拥抱，这份友谊，让彼此的心灵更加紧密地贴近。我给了她身体上的温暖，她则回报我心里上的温暖。有时，给予可能比收获更让人懂得爱的意义。我忽然觉得天是那么晴朗。
不久，一个火红色的身影重新出现在我的视野里——让这团火燃烧在我们的脸上，更燃烧在我们的心头!
评语：文章写对同伴的照顾很好，能体现“温暖”二字。但是，文章结尾的“火红色身影”有何特殊含义?文
章之前对她为何来穿羽绒服的原因也缺少交代，应注意情节上的照应，加油!