作者：贾欸(北大附中)
物理，化学，两门不折不扣的实验科学。这两门学科不同于数学，并不是纯计算的科目，而是计算与实验相互结合，相辅相成的科学，因而在重视结合实验，生活考察的今天。不知多少曾经靠“数学功底强大，计算能力超强”而立足的“学霸”们现今并不能在这两科上大放光彩。而我，数学水平一般，却始终在这两科学习上有些小优势，对此，我只想说，我有我的方式。
我的方式即是更重要动手操作与动手实验。在我家，外祖父留给了我大量的实验器材与药品，这便为我提供了一个极为优秀与珍贵的平台。
我用我的方式学习自然科学，好处繁多。其中之一便是复习。加热高锰酸钾制取氧气，是一个重点实验，里面的重点不胜枚举。光靠书本显然是不够的。所以，一天放学回家，我便迅速架起器材，准备动手实践一遍这个实验。开始实验了，我一手握着酒精灯给试管加热，一手拿着导管准备收集气体。初次实践的我难免有些紧张，我牙关紧闭，神情严肃，聚精会神地注视着试管。“嘟嘟嘟，水槽开始吐气泡了。我随即兴奋了起来，但我深知，做实验一定要保持一颗平静的内心。我继续做着实验，脑中不停地回忆着老师说的注意事项，小心谨慎地操作着，很快，实验就接近了尾声。看着一瓶瓶亲手制得的氧气，我满是兴奋。但就在这时，我犯了一个错误——先撤了火源，于是，我的一个小试管就“牺牲”了，给实验留下了失败的部分。我认真总结了实验牢记了哪步操作出错，让我巩固了细节上知识。再比方说我做还原氧化铜实验，亲眼目睹了铜从黑到红的全过程，正可谓耳听为虚，眼见为实，让我对实验现象更加记忆犹新。
其二便是培养了我一颗善于探究的大脑。暑假，我组装了一个并联电路，哪一个电压表一测发现某一用电器电压居然不等于电源电压。我顿时茫然了，各种检查电路连接后，依旧得不到正解。我于是整天茶饭不思，一直在调电压，改电阻，终于弄明白了问题的本质——导线分压，也让我联想到了生活——用电高峰灯暗。当时，我甚至激动的跳了起来。这也真切地提升了我分析问题能力，也让我学会了对待问题要透过现象看本质。
这就是我学习理科的方式，也是它看起来怪了些，但我却认为它是最适合我的，它让我爱上了实验，爱上了科学。
评语：文章能把自己的方式具体化，叙事有进步!但文章叙事时应紧扣“我的方式”来描写细节，同时，文章
应对其他人的方式来写出自己方式的不同及认识，加油!