作者：徐健(北大附中)
青春是由回忆编织成的，每个人的回忆都是有所不同的，青春也因此而不同。我的青春因挑战而不同，充斥在一次次挑战中的，是每一次在战胜它时的喜悦，而一次小小的挑战令我至今印象尤为深刻。
“什么，您让我们代一次公开课，公开课为什么不让老师来上?”我和XXX几乎是异口同声地将问题抛向老师。老师点了点头，停顿了一下：“这是校长开会做出的决定，谁也改变不了，他决定利用这个机会培养学生自主学习的能力，在全校当中你们被选中，相信你们，不能让我失望。”老师匆匆拍了下我的肩膀就离开了，“老师……”他又何以知道，这对于仅上六年级的我们来说是怎样的挑战。
放学了，教室门像游龙吐珠子一样一会儿吐出一两个有说有笑的同学，却怎么也不肯痛快地吐干净，这对于我们来说似乎过了很久。在互相看了好几眼后，我终于打破了良久的沉默：“既然是公开课，躲得了和尚躲不了庙，只能好好准备了。”“是啊!赶紧开始吧!”于是我和XXX在这空旷的教室里忙碌起来，桌椅被整齐地摆到四周，粉笔被归位到各自的盒中，一切仿佛都是在无声中进行的。细小的动静都夹杂着空气与楼下此起彼伏的篮球场打球的同学的叫声混在一起无法识别了。夕阳的最后几道余晖穿过狭长的走廊留给了教室，校园几盏橘红色的照明灯在黑板上形成飘忽不定的光晕。粉笔有力的碰撞声就是我们体内心跳的诠释。我们分好了工，就像两个在熟悉规则和顺序就全身心投入到剧情的演员。其间最大的争论就的PPT和黑板的用处如何分配。XXX建议因为幕布在教室左面，而讲台和黑板都在教室中央，所以用PPT讲主要内容会分散注意力，使课堂效果欠佳，如果把概念板书在黑板上，PPT上只有题目就可以解决这个问题，让课堂更为紧凑。就这样一个个细枝末节却又十分重要的东西都被我们考虑到并逐一攻克，而在解决这些的过程中我们心中的恐惧也逐渐消失，我们虽然表面上争论不休，但心里更多的是为了共同的目标而互相鼓励和配合，我们开始为明天的表现而期待……
随着老师们台下接踵而至身影的出现，我和XXX便快步走上台，台下响起干净利落的掌声，我利用这短暂的间隙快速地调整好了自己的情绪，然后朝XXX偷偷做一个加油的手势，他看见后也很快比划出一个胜利的手势，我用音量适中又口齿清晰的声音快速讲起来……
那节课已经过去了很久，也许以现在的眼光看它只是件小事，我将要在我的青春道路上以不同的姿态遇到更多挑战，但正是这些挑战让我明白了永远不要退缩，有时尝试直面挑战，努力战胜会给予你更大的收获。我的青春正因挑战而不同，在这一路中，我最终会领悟到挑战的意义，逐渐成长。
评语：文章挑战的过程描绘具体，生动，细节充实，结尾有总结的表达，很好。但文章在具体呈现不同的
时候，缺少对前文总结的表达，纵深不突出。