“同学们中午老地方，条条留。”我看到黑板上熟悉的字迹，拿上条条的枕头奔向了阶梯教室。
两个多星期，我对他的印象就是黑板上那相同的字迹。学古文化日活动，我们班编的剧本都在为此忙碌着。
每天中午都在阶梯教室对台词，这场景，偶尔打打闹闹。说句笑话;“这时候应该是这样，”编剧兼演员条条拿着剧本绘声绘色，“我们不得不给你的锁倒上一些油.....”那也排着，我和主演就在一边用语调对着台词，同时等着演员兼后勤的同学去买玉米送到楼上来。
距离彩排越来越近，零碎的场景也串在了一起。“大家都周末到学校来吧!”无奈之下，条条只好发动大家利用更多时间。“等到古老的巴旦杏开花结果......”条条看我背着预言诗，一边啃着拖了好几个小时的午饭，大家都是赶到学校来，一手午饭一手剧本，仔细地检查问题，事情却不是想象的那么简单，每过一边都会因为各种问题不断被打断，最后我和条条站在一边，一边看一边记。我拿着作为场记的一份剧本划来划去。各种角色的标记比我台词上的还要多，纸页皱巴巴的。几番折腾，大家都筋疲力尽了。“大家再来一遍吧!集中注意力。”条条把最后一片饼干递到台上，再来一遍。比较顺利。我看到坐在椅子上，几个人互相舞着，男生脑门上全是汗，袖子卷的很高。
总是有困难考验着我们，中午大家被叫到外面，条条很严肃。“因为一些很不公平的原因，我们只能选择不演或减到一半，大家看着怎么办。”条条握着剧本，我不敢看她的表情。我们沉默，我们不想放弃。但减半等于没演。“我想我们可以留到毕业，或是......”条条笑着说。“要不拍成剧也行，我们自己看。”条条在我们面前永远是开心的拼子。她写的剧本每天都忙到八点多，费劲了心思。
下午老师也过来告诉我们可以演了，我们都像是得到糖的孩子一样开心，站在一起跳来跳去。
终于，我们站在舞台灯光下：他使我懂得了什么是生命，什么是死亡，为什么爱的两者都强。我看着台下黑压压的人群，想到条条告诉我，如果对台词没印象了，就想着我们排练的时候，一定会想起来的。我沉着镇定地说出了我的台词。
鞠躬时我看着脚下的这片舞台，听到台下的掌声，握住条条的手。
那时我知道，十多天，我对它的印象不只是黑板上的二字，排练，演出，更重要的是，我们一个整体，一直都站在一起。