俗话说“观棋不语真君子。”
在高手云集的棋场，唯有观而不语，琢磨棋盘上的布局，此乃真君子。在学习中，我们是否也要当一名君子，观望同学成绩好坏，这样做，最好?
他学习真的很用功。平时，在课间里，他只做两件事，要么上厕所，要么就安静地坐在那里，任随同学说笑，看课堂笔记。
可是，他的学习成绩仅趋于班级中下等。在我眼中，“成者为王，败者寇早已成为思维定式，对他更是有种轻蔑之情，学习就是残酷的，你学不好就是能力问题。”
可渐渐地，每当看到他拿着成绩单，一脸茫然的样子，我都有些于心不忍。为什么这么努力的孩子，只能得到和普通孩子一样的成绩，这难道是天经地义的吗?我们只能眼睁睁地看着他放弃自己吗?我从对他的轻蔑转化到一种不平，怜悯，于是我下定决心要帮帮他。
每天放学，夕阳的余晖会毫无保留地洒进班级教室，地面上，我和他的影子似乎要嵌进去似的。放学后，我都会帮他梳理老师上课听讲的知识点，就这样，日复一日，他提高的很快，我也欣慰起来。
有一次，正当我为他讲题时，窗外下着淅淅沥沥的小雨，逐渐转为倾盆大雨，他关切地对我说：“你赶紧走吧，外面的雨下大了。”可我仍紧盯这道题，说：“别管别的，看这道题。”我的身子微微向前倾，在这道题上圈圈点点，时不时写写公式之类的东西。他似乎听的更专心，吸取每一个重要的知识点，或是提出一些问题，他有时神情舒朗，有时紧皱眉头。
讲完题后，我连忙冲出教室，不顾雨水浸湿我的衣服，可忽然，感觉应该给他交代几句，便又加快步伐跑了回去，在雨中，我给他交代完后，便看见他的脸上浮现愧疚的微笑。
在考试前一周，我把我精心总结第五课做题技巧给了他，我拍拍他的肩膀，郑重地对他说：“好好考!”他感激地对我说：“我一定会展现不一样的我!”
最终他在期末考试中考进前十名，当他兴奋地拿到成绩单后，我也满意地笑了。我只是想让他懂得“一分耕耘一分收获”的道理。
在我们向成功迈出步伐时，可能会一而再，再而三的失败，可我相信，总会有几盏宝贵的指路灯，帮助我们披荆斩棘，向着成功前进!前进!再前进!天道酬勤，胜利就会属于你。
有时，“观棋就语”，这样做，最好。