2014年12月，继“英语阅读教学策略”讲座后，校外语组再次邀请西城区教研员John Fojut来校，与老师们分享英语阅读教学的活动设计。
John从如何正面激励学生谈起，分享了他多年教学研究的心得体会，即通过肯定成功、鼓励提升等激励学生发展。接着，John与老师们讨论了如何有效地进行课堂活动管理，并提到如何通过分配不同任务来进行课堂活动的“分层”，以及课后对活动设计的及时反思、改进。
作为一名经验丰富的教师，John与老师们分享了许多实用又有趣的课堂活动，如培养学生良好阅读习惯，提升理解、思维能力的“Four Square Reading”、“Writing Games”，还有趣味十足、学生参与度颇高的“Reading Jeopardy”、“Reading Bingo”、“Running Dictation”等。John不仅详细解释了每一种课堂活动如何设计，还耐心与老师们探讨了具体如何操作。
这次的分享交流不仅让老师们学到了许多实用的课堂活动设计，同时也为老师们打开了思路，让老师们不断思索如何在今后的教学中通过更丰富的课堂活动激发学生的学习兴趣、提升学生的英语能力。
