2016年1月16日，北京教育考试院相关负责人对高考语文北京卷《考试说明》的解析，如一石激起千层浪，引发强烈反响:从2017年高考开始,高考语文增加6本名著阅读试题，从2018年高考起，名著阅读考查范围逐步扩大到12本。而深受高考风向影响、作为高考前哨战的中考无疑也会强势跟进。这些名著中，既包括四大名著之类人物众多而情节复杂的大部分名著，又包含《平凡的世界》、《巴黎圣母院》等与现代中国目前社会文化背景差别巨大的鸿篇巨制。这无疑使中高考语文的难度更上一层楼，也使考生与家长顿感困惑与迷茫。名著的阅读与备考该何从下手？面对众多人物与复杂故事情节该何去何从？男学生普遍畏惧《红楼梦》而女学生普遍对《三国演义》、《水浒传》提不起兴趣的痼疾又该如何化解?阅读过程中理解疑惑困难重重而阅读过后依然毫无头绪不知如何答题又该如何解决?这对于语文的教学和学习都是一个巨大的挑战。
一、考查范围与试题形式：
高考名著阅读书目: 《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》《论语》《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》《雷雨》《欧也妮葛朗台》（前六本为2017年高考考查书目，从2018年高考起逐步增加到12本。据悉《论语》已确定入选2018年高考语文考查范围）。
考查形式：1.文学作品阅读选择题（3分）2.微写作（10分）。共计13分。
初中名著阅读书目：《骆驼祥子》《朝花夕拾》《论语》《鲁滨逊漂流记》《三国演义》《水浒传》《西游记》《红岩》《海底两万里》，形式为独立板块，分值10分。
二、课程说明：
针对中高考名著阅读考查的新变化，以及学生在名著阅读与备考过程中存在的普遍性问题，经过精心策划与仔细备课，现推出初高中经典名著阅读班课程，课程采用小班教学制。旨在引导学生更好地全面深入阅读经典名著，提升阅读兴趣与阅读质量，能从容面对中高考经典名著阅读的同时，全面提升自身的人文素养,养成良好的阅读习惯。现将本课程具体介绍如下：
1.高中所选《红楼梦》与初中所选《水浒传》均选用人民文学出版社权威版本。
2.每一节课均有明确的主题与中心人物，围绕主题与中心人物讲解五回内容，课前下发包含情节填空与人物情节深度问题探究的讲义，引导学生真正通过阅读上升到思考的高度，通过深入思考来适应中高考的题目要求，而非仅仅了解故事大意，杜绝简单情节复述现象。
3.既授人以鱼更授人以渔。目前中高考特别是高考对于名著阅读的考查已经不局限于简单的故事情节与了解人物，而是对学生的深入思考提出了更高的要求，以2017年高考北京卷微写作（10分）为例:
请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人，用一种花来比喻她，并简要陈述这样比喻的理由。要求：依据原著，自圆其说。
如果请你从《边城》里的翠翠、 《红岩》里的江姐、《一件小事》里的人力车夫、《老人与海》里的桑提亚哥之中，选择一个人物，依据某个特定情境，为他（她）设计一尊雕像，你将怎样设计呢？要求：描述雕像的体态、外貌、神情等特征，并依据原著说明设计的意图。
两题都对学生对名著的深入理解提出了极高的要求,这也让很多考生猝不及防,因此今年北京市高考语文的微写作均分下降2分左右,总分下降5分以上。因此，通过有效引导学生阅读名著，在阅读过程中帮助学生培养起良好的阅读习惯，如圈点勾画，主动发现问题、思考问题、解决问题，做高质量的读书笔记等。让学生真正学到名著阅读的技巧方法，是本课程的主要目标之一。
4.目前市面上的一些名著参考书目，大多为名家之作，更切合专业学习者的学习需要，而对中学生来说则难度过大或与考试形式不符。因此，本课程在积极吸取名家观点的基础上，针对中学生的特点与考试形式，做出了更符合中高考特点的调整，从而更加符合中学生的实际需要。
课程安排：
高中经典名著阅读《红楼梦》导读：（6次课）
（1）曹雪芹与《红楼梦》& 《红楼梦》前两回深入解读：故事起源与人物关系
（2）《红楼梦》3—5回解读 & 初识黛玉 宝钗 & 十二钗判词解读
（3）《红楼梦》6—10回解读 & 宝玉其人 & 木石前盟与金玉良缘（一）
（4）《红楼梦》11—15回解读 & 贾府双娇：王熙凤与秦可卿
（5）《红楼梦》16—20回解读 & 梦回大观园
（6）《红楼梦》21—25回解读 & 木石前盟与金玉良缘（二）
初中经典名著阅读《水浒传》导读：（6次课）
（1）施耐庵与《水浒传》 & 《水浒传》1-5回解读 & 鲁智深其人
（2）《水浒传》6—10回解读 & 八十万禁军教头——林冲的悲情人生
（3）《水浒传》11—15回解读 & 杨志与生辰纲大劫案
（4）《水浒传》16—20回解读 & 梁山新气象 & 晁盖与宋江（一）
（5）《水浒传》21—25回解读 & 晁盖与宋江（二）& 替兄报仇武行者
（6）《水浒传》26—30回解读 & 快意恩仇行者武松
上课时段及教师安排：
