《试飞英雄》
【题目分析】此类题在记叙文阅读中常考，属于梳理概括情节。
【解题技巧】①审题，注意题目之中限制：要求对象是“梁万俊”，事件：处理“一级空中特情”，人物形象：英雄。做题之中需紧扣这三点要求。（对象，事件，事件所体现的特征）②分析已给答案我们注意到：已给答案的格式为（地点，时间，事件，人物表现），所以我们在写答案时需注意格式与已给答案保持一致；回文章圈划表时间、地点的词语，即答案出现位置。③另根据已知答案，可确定未知答案的起止点及所在位置。
所以做此类题目的方式为：⑴根据已知确定未知答案的位置。⑵分析已给答案（主语、格式、对象）⑶扣限制（区域、字数、对应概括，注意事件完整，事件体现对象特征，情感）
根据以上答题方法，此题答案为：①1400米高空，梁万俊在塔台人员的指挥下调整飞行状态，冷静沉着。②进入跑道，梁万俊在塔台人员的指挥下精准操作成功降落，有条不紊。
【题目分析】此类题为探究原因，出题方式常为问：为什么，原因。
【解题技巧】①找到问题在文中对应位置及所涉及对象（因谁而起，谁说），根据文章内容会发现此问题是“雷强”在说，因“飞机高空漏油，发动机失去动力，飞行员梁万俊决定把飞机从高空滑回地面这一决定”而起。 ②概括对象之间事件。梁万俊决定把失去动力的飞机滑回地面机场；雷强面对梁万俊的决定所说的话。③事件呈现出对象……特征，包含……情感，启示（认识）。
所以做此类题目的方式为：⑴找出词语或句子所涉及对象（说谁，谁说）⑵分别概括对象之间的事件，注意事件完整⑶对象……特征，包含……情感⑷认识
根据以上答题方法，此题答案为：支持梁万俊的决定。相信梁万俊，因为梁万俊已经是一名高素质的试飞员，具有数十次处理试飞险情的经验，具有稳定的心理素质；相信塔台指挥团队，能够及时科学地指挥梁万俊安全滑行降落。
【题目分析】此类题为近年北京市中考中常考题型，由科幻小说延伸而来，属于文体间题型迁移。在2016年北京市中考中《沙枣》有原题；2015年中考《超级智能住宅》中也有类似题目。题型为：针对具体内容设计问题，并引起大家的讨论（回答，思考）
【解题技巧】①审题，看题目中要求文章中哪部分内容（对象，事件、写法）。题目中要求“塑造人物形象”需回文章中圈划人物描写的句子。②事件体现对象人物……特征，包含……情感，运用何种写法。③讨论：即围绕现象（事件、写法）问“是否”；思考：问题比文章的主题更深一层，并与当前社会现实相结合。
所以做此类题目的方式为：⑴在题目中圈划问题的限制及提示（人物形象，事件，情感，主题）⑵扣对象，概括对应的事件，注意事件完整⑶事件体现对象特征，包含情感；表达何种主题（认识）⑷文章整体写法，修辞，细节描写，人称，表达方式。
根据以上答题方法，此题答案为：示例一：所选之处：文中多处描写了塔台人员的表现。你的问题：文中多处描写了塔台人员的表现有什么妙处？示例二： 所选之处：文章开头政委丁玉清开始讲述梁万俊的试飞故事。你的问题：文章借政委丁玉清之口转述梁万俊试飞的故事，这样的安排有什么妙处？
【题目分析】此题为人称代词的作用，在高中常考，属于高考题目下方。稍有难度，但国思课堂作为知识点做过详细的讲解。
【解题技巧】①结合文章内容找人称分别对应人物。他和你指梁万俊。中国军人指以梁万俊为代表的所有中国军人。②概括人物在文中所做事件。③事件之中所体现的情感（事件之中人物间情感；作者的情感；某种具体情境之中情感）
所以做此类题目的方式为：第一人称作用：便于叙事，便于抒情，使故事具有真实感。叙事亲切自然，便于直接自由地表达情感，给读者以真实感。第二人称：增加亲切感，好像是作者面对我们娓娓而谈，拉近与读者的距离。第三人称：叙述想的比较公正客观，以一个冷静的旁观者的身份进行叙述。
根据以上答题方法，此题答案为：用“他”，客观叙述梁万俊的英雄事迹；用“你”，表达对站在面前的英雄的敬佩；用“中国军人”，表达对以梁万俊为代表的中国军人的赞颂。
