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初三

【初三·猫也是学校】李朗朗(北京景山学校)

时间:2017-12-01 15:50:43来源:发布:国思访问:
  作者:李朗朗(北京景山学校)
  我们是食物链的最高层,我们很幸运,我们建立起的围城使我们不用在森林中费尽心思捕食,不用每天都担心吊胆。
  我们的每天都在重复着同样的安全的生活,不会因为看见黎明而感到高兴,也不会因为遇见黑暗而感到沮丧,我们视其为平常,我一直也这样认为的。
  在我很小的时候,家里曾养过一只猫,在我的认知中猫是懒惰的象征,随着我渐渐长大,我开始对这个世界产生疑问“为什么猫不用工作?”大人们告诉我工作、学习是对生命价值的体现。
  等我再长大一点的时候,在某次写作业疲惫之时偶然瞥了猫一眼。我忽然好奇它的第天是如何渡过的?它的生命是否像大人们所说的无价值。我想起它一次次尝试着翻过花园围墙,但一次次只是在墙上留下了爪痕。或许它每天都在尝试,它的眼中满是对自由的渴望。这也许是坚持的力量,它微微将身体向下弯曲然后在一瞬间发力,一下子翻过了围墙。在当时的我眼中,这是课中经常提及的坚持。
  但当我再长大一点,我发现似乎不是那么回事。它翻上墙后向四周望了望,又回头看了我一 眼,眼中是欣喜,是对未知的好奇、恐惧,甚至是兴奋。它究竟为什么会兴奋?就因为爬上了墙?它看看天空似乎在暗示我,向我摇摇尾巴转头离开了,它跳起了那深不可测的树林。难道它不怕危险吗?难道它如此不珍惜自己的生命吗?
  当它回来时,嘴里叼着一只老鼠,浑身都是泥土,伤口,但它扬着头,一副骄傲的样子,眼中闪着无比的激动,毫不亚于人们中了彩票时的样子。我才意识到它其实才是真正热爱生命。它受了伤才知道痛,经历了生死的磨炼才懂生命的珍贵。在恐惧、追逐中意识到它的伟大。它一次次地追寻本能,那是追寻其意义的体现——我为何而活?
评语:(36分)文章的构思很不错,能抓住人与猫的对比来写出猫带来的启示。很好!但文章在写人所谓热爱
           生命方面缺少具体的细节,对比效果仍不够理想,加油!

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