作者：李璐晨(育新学校)
船身微晃，船桨轻摇，潮水一波波涌起又一波波退去，面前的背影被水雾迷蒙，向着彼岸，为我摆渡，助我渡河。
初二组织的实践，三天两夜，一班的女生挤一个宿舍。那天学农回寝室，不知谁和谁起了口角，索性吵嚷起来，彼此瞪着对方，抓破了脸，又吵闹着找创可贴，若无其事地回来。同舍的人无法忘却，凑在一起窃窃私语。你却突然站出来，没什么表情，没什么动作，只一句“不要因为一件事就改变对他人的看法”。你走到那人的床边，轻抚她的背，又看看脸上的伤好些没有，你用很低的声音说话，只有你和她能听到的声音。这段时间，你是唯一和她说话的人。于是我闭上正愈加评论的嘴，几分困惑，更多的是释然。太多时候我总是急躁地去下定论，去怨恨一个人，去不平些什么。我自然深信在你心中有自己的论断，才指引你这样做。才指引你这样说。你所坚持的最终化为我的浆，从反反复复的逆流中摆渡着我到彼岸。
初三的体育模拟，微微燥热的天气，空中漂浮着尘沙，让800米的测验显得微微沉重。你在这一行人的最前面，迈着豁达的步子，汗水蒸腾为紧贴在额前的发。你第一个冲过终点，第一个将自己的号码牌交给负责的同学。
其他的人都已去休息，我坐在树木遮蔽的阴影中注视着你仍在终点旁徘徊的身影。陆续的人结束了征程，从你身旁匆匆跑过，你一一为他们鼓掌，一一询问必要的需求，直射的阳光竟被你的汗水映成无数难以磨灭的光辉。你总是近乎于习惯地做着这些事，做一些看来平常又不那么容易做到的事。我曾尝试像你一样安静地生活，压一份怒气，然后温暖他人的时光，我似乎渐渐地触摸到些许你生活的方式，做人的方式，适当的冷，适当的热，安静地活着，不那么安静地沉默。
恍惚间，我已被你渡的船更加靠近彼岸，前方仍很漫长，我只安静做好，从细微波涟漪这细细思寻船桨所过之处，所留之痕。
点评：文章的立意深刻，摆渡的细节鲜活，若在叙事之中将背景的描绘缩小点，在情节之中化为情感的呈现
于认知的描绘，文章会更加有感染力。
