作者：姚晨曦(101中学)
人生有时就像一条河，需要不断地摆渡，从此岸，到彼岸。而在我的记忆中，同样也有这样一位掌船者，帮助我从此岸，摆渡到快乐的彼岸，艺术的殿堂去。
记得那是很久以前了，那时的我还在学习小提琴，教我课的是一位老爷爷，七十多岁了，他说话时的声音总是特别大，而且还带有一种不知名的口音，使我总是听不懂他在说什么。那时，我并不喜欢他，所以他留的作业我也没好好的完成。
那次上课时，我完全听不进去他讲的东西，他拿着那只自己用小刀削的粗头铅笔，在我的谱子上做着各种标记，总觉得昏昏欲睡，在心中默默计算着下课的时间。他让我练习，我总是出错。终于，他打断了我，要我听他示范一遍。他用力握紧椅子的把手，费劲地从椅子上站起，似乎要用尽全身的力气，他一步一步艰难地挪动着脚步，蹲下，拿琴，又用手撑着膝盖，站起。他的动作中，有老年人特有的那种慢。可当他架起琴，开始演奏的那一刻，他就像变了一个人一样，陶醉地闭上眼睛，身体随着旋律而轻微地摆动着，脚尖轻轻地打着拍子，嘴角向上扬起，似乎有无尽的快乐，一曲终了，他又恢复了原来的样子，艰难地挪回我身旁的椅子上，坐下。我竟发现，他的额头上已经有了一层细密的汗珠。或许行动的不便早已不能阻挡住他对于音乐的热爱，他只要一架起琴，就会焕发出活力。
我开始检讨起从前对他的不敬。我第一次仔细地观察他，他那已经长出一层厚茧的手指，为我在谱子上标记时那微微颤抖的双手，那袖口有些脏还开了线的毛衣……我现在就是一个摆渡者，要把你渡到那艺术的彼岸上。他曾这样说过，想起他说话时，那浓重的乡音，或许，几十年前，他从异乡来到北京，只为了实现他的音乐梦，他夜以继日的练习，手上长出了厚厚的茧，可他却从未抱怨。现在，他老了，可他却不甘于此，他还要为艺术做点儿什么，于是，他成了一位摆渡人，用自己最大的努力，将一位又一位孩子从此岸，摆渡到快乐的彼岸，艺术的殿堂去。而我，就是他摆渡船上的一个，他教会了我，无论何时何地，你都要为你的梦想奋斗，作为大海上的一直小船，再遇到大风大浪时，不放弃，才会由此岸到彼岸。他一生的价值不仅在于实现了自己的梦想，更在于他成为了一名摆渡者。
那天到现在似乎已经过了很多年，但它依旧像昨天一样令我记忆犹新。有他做掌船人为我摆渡，相信我一定会从此岸到达快乐的彼岸，艺术的殿堂去。
点评：文章的叙事及点题确实有进步，表扬!但老师对音乐的虔诚和爱表达仍可更充分一点，同时，后
文应有同他而改变的内容，这样文章效果会更好。
