作者：曹祎凝(八一中学)
仍旧记得您带着严厉的面容站在讲台前微风四射地震住了我们喧闹的班，四面八方的目光都乖乖集中的那一刻。然而，我却发现您不只是那一刻让我的目光停留。
目光因您生活中对我们的关照而吸引。
运动会时的您，赛前鼓励，赛时加油，赛后关怀。可见的您面带笑容地注视着我们跑来跑去，“慢点，别摔着!”嘹亮又带些责备的提醒不时地跃出。您如此和善的一面吸引了我的目光。
目光因您对工作的负责而注视。
晚六点，朦胧的灯光中看到一个仍旧伏案备课的身影——是您!我快速的脚步因目光的停留而放慢。回想到当我们簇拥着您，目光无意间落在几根白发上，从不敢想象课上神采飞扬的您却为我们操劳过度。灯光下，相伴的约定浮在耳边。
目光因您的正能量而停留。
“不敢与你们告别，怕会伤心，怕会落泪……”我的眼睛不知不觉地模糊了，眼前像播电影般地放着以前的一点一滴，心中充满了不舍与感动。我原以为您会遵守约定，但是我理解了您在援疆的决定。我知道在新疆有一群更渴望知识的孩子，他们更需要帮助，需要关怀;我知道援疆需要的不仅是康健的身体，更是面对纷杂城市的勇气;我更知道当我打开朋友圈时，您在那边欢度佳节的照片只是掩盖您思乡的假象，但是您从没抱怨，目光停留在照片上，照片上的您仍是笑着的，但是似乎又沧桑了，或许是因为您一个人带几个年级的课程而劳累或许是因为失眠而导致睡眠不足，或许是因为思念家人和您牵挂的我们……我的思绪和内心澎湃，但是目光却不曾转移。
两年，您教授给我们的不仅是知识，更是以身作则地去做一个对社会有益的人，在自己的能力范围内，在有限的时间内，挥洒自己的能量。您像一场春雨，浇灌开了我们这群花朵;您更像一阵春风，拂过渴望温暖的大地，带去希望。我们不会责怪您在我们最关键的一年放手，因为您是我们永远从航帆，无论相隔多远，您永远用行为引领我们。我们的目光也因您而停留!
评语：整体上结构是对的，三个引入三个场景，写老师的特点。这样篇幅可以控制较好。
