作者：卢子璇(十九中)
那次考试的失利，使我不敢直视手中惨不忍睹的试卷，同学们的嘲讽如同一记重锤将我从翱翔的天际击落。无助间，目光停留于你，回想起你创造的奇迹。
你是一株绿植，生长在教室前窗那个阳光充足的地方。初次见面你便深深吸引了我。你以你较弱细瘦的身子撑起班中唯一的一片绿色，而我，总愿意仔细地观察你，缓慢地生长着，度量你的高度，细数你的叶子，授予你生命的甘霖。
班里几个同学提议换一株更茂盛的植物，摆一棵常青藤，绿得更彻底，话间透着对你的瘦弱的讥讽。我无力反驳，只是遗憾。阳光下的你，在风中轻轻颤抖着，抖落一地的碎影。随叶片徐徐滴落的水珠，是你的泪水吧?
怕来年春季，你不再占据那个阳光明媚的窗头。
然而你却以最有力的行为回答了他们的讥讽。寒假过后，当我来到这个教室，目光再次因你而停留，带着怀疑与震惊，和着微寒的初春阳光，你竟生长的如此充实，茎脉长到如铅笔一般结实，每片叶子油亮的渗出光芒，相互叠加地蜂拥挤出盆边，阳光透过疏疏密密的叶隙，将你映得无比通透，你的逾越，仿佛一次脱胎换骨，更胜地一次崛起。你不在是一抹绿的星光，你是整个星河!
蓦然，想到生物老师曾讲过，植物的通情感的，会随人的宠爱或辱骂生长向两个极端。此刻我却更相信，植物不仅有情感，更为勇敢!敢于超越，敢于批驳冷语。
看着同学手中略显细瘦的常青藤，你在我心中的形象更加伟岸起来。
一次又一次，我的目光因你而停留，回味你所创造的奇迹，你所授予我的：逾越要以逆境作为养分，以不屑与轻视作为动力，平坦的路无法创造奇迹!
耳畔回响起海阔天空的旋律“冷漠的人，谢谢你们，曾经看轻我，让我不低头，更精彩的活……”
手中的试卷，被我团成个球，掷向那个大声嘲笑我的声音。
评语：文章在拓宽方面做得不错，使文章的立意来得更深，好!但文章在写“植物同情感”时，上文也应有
具体的对应情节，试体会。
