作者：马胡茹艾妮(101中学)
再次坐在少年湖畔，静静地望着满地的荷叶，零星的几朵荷花。没有了你的声音，这里添了几分冷寂。记起了昔日你与我的点滴，我依稀见到了身着校服的你，向我走来……
我们之间有所交集，是因为同享。
那是初一开学后的第二堂美术课，每个人的桌前都摆满了国画用具，唯有你——我的同桌的面前空空如也。眼看着老师就要过来了，我心一横，毫不犹豫地把一张宣纸“推”到你桌上，刷笔筒摆到桌子中间，与那时不熟悉的你同享用具。还清楚地记着你当时惊讶又带着感激的感情与眼神，我心中也满当当的。
或许就是从那时，我们成为了朋友。
在校园里形影不离，在课堂外联系不断，哪怕现在的你远在美国，我们仍然用各种途径互赠小礼物，同享受到礼物后的惊喜，就像当初一样。
你我都喜静，即使都有着风风火火的性格，但在心底里还是有一片宁静的。
记得那天你拉着我的手，带着我来到一个小山坡上的亭子里。晌午的阳光很烈，我们两个坐在亭子里，心满意足地从高处俯视我们的校园：那几片湖，那几池荷，那几幢楼，尽在我们眼前展现。那种同享一处的感觉，很美好。
但，我们最爱的，还是少年湖，记得吗?那里有无数我们同享的回忆。
早读前，我们有时会来到这里，晒晒太阳，闻闻荷那糯糯的清香，听听附近湖里鹅的引吭高歌。中午，为了躲避班里的“饿狼”同学，一人手里捧着个饭盒，跑到少年湖边。轻轻一掰，同享着一块面包;一人一半，同享着一只蛋挞;轻点手机屏幕，同享着一首曲子;欢声笑语，同享着你我的喜悦。最终，静静地望着湖中的那一片绿发呆。微风拂过，吹起了我们的发丝，阳光透过湖边的柳零星地洒在我们身上，湖上。那种同享一片景时的美妙，就好似在一个凉爽的夏日午后，两个人肩并肩躺在由树荫遮住的草坪上，透过树冠望着天。那种惬意，无法用言语表达出来。
现在，你已经去美国了，但仍旧与我分享着你在那边的生活。
我想，我们之间的同享，就象征着我们的友谊，永远不会断，不会停止。同享没有尽头，友谊地久天长。
点评：文章能把同享的情节写充足，很好，也能写出同享的感受来。但其实文章可以从湖边读借来写同享，
而后在引出回忆，再回眼前，叙事会更好自如，试体会!
