作者：谢欣然(上地中学)
郁老师生动的物理课是我最最喜爱的，因为从初一起物理的考试就没人能超过我。
在我认真听课时突然被老师手里的粉笔砸中，瞬间疑惑，委屈，莫名其妙，惊讶，尴尬，溢上心头，随之而来的是愤怒。听着周围的讨论我好像明白了：我身后的男生聊天，老师准头欠佳扔到了我。接下来半节课我一个字也没有听近，呆坐在那里。
下了课没有道歉，只有她离去的身影。“什么老师?”我大喊。
接下来快一个月我再没专心听过讲，成绩也像跌入噩梦般一落千丈。我见她没有笑容也没有“老师好”，甚至都没正眼看她。
一天中午午休——所有人的休息时间，我去办公室抱作业，看到了郁老师。伏案而眠的她头下压着一本批改一半的作业，右手仍握着一根红笔。在最强烈的光下，我看到了一缕垂下的头发，其中有几根清晰的白发，胖胖的身体有节奏的微微起伏，睡得不很深。
我的眼眶一热，但看着那疲惫的身体，又把眼泪憋了回去，我怕哭得失声会影响她的休息。
抱着一摞英语本走出办公室，轻轻带上门，开始疾走，眼泪打湿了最上面的本子，晕出了理解的花来，击打声告诉我梦该醒了。
当天的物理课我又开始做最积极的人，跟着老师的思维走，因为前段时间的缺漏，有很多都有不懂。
下课铃响。
不再是匆匆离去的背影，而是向我走来的正脸，她说：“我来给你讲……”
评语：情节之中细节的描绘具体，生动，醒的情感表达突出，结尾纵深的表达很好。但文章在叙事之中点题的表达不突出，若文章结尾有往事的回顾，呈现自己的自责，会更好。
